青春期性教育理论与技巧作业要求：一、 写明所要施教的年级。分析这个年级的学生身心发展的特点。在性方面发展的特点。二、 本堂课的施教重点。分析这个年级学生在性健康方面可能存在的问题。并说明为什么要选择这个重点。三、 施教前要做的准备工作。要做哪些调查？要准备哪些材料？学生要做那些准备？四、 施教的过程。大致分成几个步骤并说明为什么这样设计。说明这样设计的基本理论依据或想法。五、 估计在施教过程中可能会遇到什么问题，以及可能的对策。设计一堂青春期性健康教育的教案（施教的年级：施教年级高二年级的学生正处于青春期。青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。青春期年龄段，世界卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11- 17岁。针对青春期的特点，介绍了性生理及保健知识，并融进了性教育方面的内容。青春期男女除了在身体外形上表现出明显的差异外，在身体结构以及组成成分上也都有所不同。施教重点：（在身体外形上表现出明显的差异外，心理上的急遽变化给高二年级的男女学生带来了交往中的困惑。）知性之旅目标：1
