认识角教案 教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书 数学二年级下册“六认识图形”中的“认识角”（第62-64页（第一课时内容）。三维目标：认知目标：让同学通过观察、操作，初步认识角，知道角的各部分名称，会初步比较角的大小。能力目标：培养同学初步的观察能力和动手操作能力，发展数学考虑、抽象思维和创新意识。情感目标：让同学初步感受数学与生活的联系，在学习活动中获得积极的情感体验，培养互助协作的精神。教学重点：协助同学形成角的正确表象，初步建立角的概念。教学难点：通过直观感知概况出角的几何图形特点并理解角的大小与边的长短无关。教学具准备课件、三角板、小木棒、纸张、长方体和正方体模型、长方形与正方形框和面板等。教学时数：2个课时教学过程：第一课时一、创设情境，初步感知谈话：看老师手中拿的是什么？（长方体和正方体、长方形与正方形框和面板），这些都是几何图形。（老师用纸棒折一个图形进而引出课题，并出示学习目标PPT显示，让学生读出来。）设计意图：充分利用学具，调动同学已有的生活经验，激发同学探求新知的强
