散步教学设计【教学目标】1.了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。4、学习尊老爱幼的传统美德。【教学重点】1.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。2.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。3.培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养【教学难点】理解文章的人性美、品味文章的意境美。【教学方法】诵读法、讨论法、点拨法【教学用具】黑板、粉笔、U盘【课时安排】一课时【教学过程】（一）、创设情境、导入新课老师早就听说海南岛是长寿岛，同学们知道那些长寿老人的长寿秘诀吗？（生：不知道。）老师倒是发现了啊，（出示椰树矿泉水），大家看看这瓶子的侧面写的两行黄的字体，写的是什么？（生：一饮椰树矿泉水，方知海南人寿长。）我的家乡河南也有长寿的秘诀“饭后走一走，活到九十九”，可见饭后散步对健康十分重要。今天，我们一起学习一篇叙事性散文散步。 (板书课题：散步 莫怀戚）（二）、听课文录音，感知课文，寻找朗读失误（三）
