教案生命的三分之一教案 教学要求一、 目标1、 掌握本文以摆事实为主的论证方法。2、 认识珍惜生命时间的意义。二、 重点整理本文论据，概括论据所讲的道理。三、 本文大多是文言文论据，学生阅读时可能会有一定困难。四、 教时一教时教学过程一、 以学生讨论导入1、 教师：你们平时忙不忙？都忙些什么呢？学生：学生可能会说平时很忙，忙着上课、做大量的作业，甚至还要到外面去读书2、 教师：这么繁重的学业是不是大家都应付不了？学生：有的能应付自如，而有的就有困难。3、教师：那为什么有人能应付得了，而有人就觉得很吃力，整天手忙脚乱的呢？学生：学生的回答可能会五花八门，有谈到天赋的、有谈勤奋的等等4、 教师：那么伟人是怎样产生的？学生：学生的回答可能和第三题大概相同。教师总结：有的同学可以把功课学得很好，有的人能够成为伟人，他们或许聪明、勤奋、刻苦但他们都应该是注意珍惜时间的人，能有效笑利用时间，才能比一般人有所成就。5、 导入爱迪生的例子，说明珍惜时间可以说是延长了生命。二、 引出课题，学生
