《用整十数除商是一位数的笔算除法》教学设计参考模板范本.doc

用整十数除商是一位数的笔算除法教学设计 一、教学目标（一）知识与技能让学生经历除数是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，明确除的顺序，理解商的最高位的书写位置，初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式。（二）过程与方法引导学生借助小棒等直观图解决商的书写位置问题，经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方法。（三）情感态度和价值观在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点：确定除的顺序、商的位置及试商的方法。教学难点：正确确定商的位置。三、教学准备课件等。四、教学过程（一）复习引入校图书馆购买80本童话书分给一年级学生，每个班级分20本，可以分给几个班？（二）探究新知1两位数除以整十数的笔算。出示：92本连环画，每班30本，可以分几个班？（1）提出问题，寻找解决问题的方法。教师：从中你能获取什么数学信息？怎样解决这个问题？（2）估算解决。（3）探