《整数加法运算律推广到小数》课堂实录参考模板范本.doc

课题以课例为载体，推进学校数学教研组建设的研究课例研究整数加法运算律推广到小数课堂实录 教学过程：出示计算题0.52+0.48=3.6+6.4=2.5-0.5=0.17+0.33=0.47-0.4=1-0.75= 48+52+37=593+19+281=176+195+324= 257+245+743=134+266+866=39+73+27=师：同学们请看到黑板，你能迅速解答出这几道题来吗？下面请同学们口算黑板上的各题，看谁算得既快又对。（指名回答）学生回答省略。师：在回答整数加法时问你怎么算得这么快啊？你是怎么算的？生：我是根据加法的运算定律来解答这几道题目的。师：同学们表现的不错，回答的这么好，都是计算小能手。老师想请大家帮小华一个忙。你能吗？生：好的。