《在山的那边》教学设计参考模板范本.doc

在山的那边教学设计【教学目标】1.理解诗文的象征意义及其蕴含的哲理，培养朗读和鉴赏诗歌的能力。 2.朗读运用“自助餐式的学习菜单”，自主、合作、探究。 3.学习作者为实现理想百折不挠、坚持奋斗的精神。【教学重点】朗读、鉴赏。【课时安排】一课时 【教学流程】 一、导入新课 同学们，今天我们尝试用一种新的方法来学习著名诗人王家新的诗歌在山的那边，现在先朗读课文。 二、朗读课文 要求 ：（1）读得字正腔圆。学生默读全诗，借助工具书，疏通字词、读准字音。 重点字词：痴（ch）想 隐秘 诱惑 喧腾 瞬（shn）间（2）读得抑扬顿挫。注意诵读中的语气、语速、语调、停顿、重音等。 三、出示“学习菜单”，学生自主选择学习方法“自助餐式”的学习菜单：读一读：如果你喜欢朗读，可以通过朗读精彩语句来品味诗歌深意。吟一吟：倘若你爱好吟诗，可以吟诵与本文内容、情感相关的诗歌。说一