第7章信息技术课教学的基本类型教学目标1了解什么是概念；2了解程序设计的含义；3掌握命令的教学设计；4掌握操作类的教学设计；5掌握程序设计的教学方法。内容结构 概 念 教 学7.1 操作命令教学7.2程序设计教学7.3 7.1 概 念 教 学 7.1.1概念概述概念是反映事物的本质属性和特征的思维形式。概念是抽象的、概括的。概念一般有两种情形：一是由直接客观事物的存在反映得来的；二是在原有概念的基础上，经过多层次的抽象而形成的。 7.1.2概念的内涵和外延任何一个科学概念，都应该有两个逻辑特征的结构。一是概念所反映的这类事物的共同本质属性，即概念的内涵。二是概念所反映的这类事物的全体，即概念的内涵和外延之间有着密切的联系，二者既统一，又是互相联系、互相制约的、概念的外延。 7.1.3概念间的关系概念间的关系主要是指概念外延间的关系。1概念间的相容关系。（1）同一关系。（2）属种关系。（3）交叉关系。2概念间的不相容关系（或全异关系）（1）矛盾关系。（2）反对关系。 7.1.4概念的定义 1定义的结构任何定义都由被定义项、定义项和定义联项三部分组成。被定义项是需要加以明确的概念；定义项是
