精卫填海 今天我说课的内容是小学语文长春版教材二年级下册第十版块精卫填海。这是中国神话故事中的经典之作。课文围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的故事，让我们感受到精卫及其子孙坚强不屈、坚韧不拔的品格，这正是中华民族精神的象征。 语文新课标中提倡：让学生在自读自悟中、在边读边思中、在相互讨论中、在小组交流中、在合作学习中，动口、动脑、动手去学习朗读，去理解词句，去培养语感，去受到潜移默化的熏陶。根据第一学段的学习目标，学生年龄和思维特点，在努力营造开放而有活力的课堂中，教学中以读为主，要在阅读中想象、交流、感受语言的优美，体验阅读的乐趣。特制定以下三维教学目标： 1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。 2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。 3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。 教学重点：体会精卫与大海的对话情景。教学难点：1、引导学生认识精卫的行为是怎样的行为。 2、正确有感情地朗读。 朱熹在孟子集中说过：“事必有法，然后而成”。为了突破重点，解决难点，顺利达到教学目标，我主要采取朗读感悟法和表演感悟法为学生服务，力求学生在读中受到情感的熏陶，在
