第4单元 统计表和条形统计图3 平均数学习目标2、能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养学生的策略意识和应用数学解决实际问题的能力。 1、使学生理解平均数的含义，会解释平均数的实际意义，掌握求平均数的方法。3、通过小组学习活动培养学生的合作精神和创新品质，体验数学与生活的紧密联系，促进学生个性和谐发展。情景导入四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，他们规定每人共套15个圈。你想了解他们的比赛情况吗？男生套圈成绩统计图 女生套圈成绩统计图男生套得准一些还是女生套得准一些？01234567891011李小钢张 明王 宇陈晓杰（个）1011吴 燕刘晓娟史敏敏孙 芸沈明芳0123456789（个）下面的统计图表示他们套中的个数。5469761047探索新知 我们如果可以选取一个数据表示男生或女生套圈的整体水平，是不是就容易判断谁套的准了？那么这个数据是什么呢？想一想:探索新知男生套圈成绩统计图01234567891011李小钢张 明王 宇陈晓杰（个）移 多补 少几个不相等的数，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。 7 69 7 6探索新知男
