核心素养能力测试教学策略 优化高中语文教学 内容要点语文核心素养 内容及逻辑关系语文高考测试 内容和能力结构语文教学策略 案例与读写训练为何要提核心素养适应和促进课程改革 各国根据本国教育目标来规定课程标准的学习领域和教学内容，并研制各学段、各学科的学业质量标准，以及学生应该具备的核心素养及应达到的素养水平是基本趋势。 英国（2007，2010）、德国（2003）、瑞士（2007）、澳大利亚（2009）以及美国（2010）等国家新近开展的国家课程标准研制，都毫无例外采用了这种模式。 - 核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性能力。 - 核心素养不是简单的知识或技能。它是以学科知识技能为基础，是整合了情感、态度或价值观在内的，能够满足特定现实需求的综合性表现。 - 核心素养是后天教育的结果。它有别于一个人潜在的能力。什么是核心素养 学科核心素养是核心素养在特定学科（或学习领域）的具体化，是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后所形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。什么是学科核心素养美国共同核心州课程标准（2010年）：以语言为例，将语言领域中的独立
