1说课标说教材说建议2说课标3知识与技能在丰富的实例中，通过摸一摸、比一比、说一说等活动认识面积的含义。过程与方法在操作探究中，使学生感受建立面积单位的必要性。认识常用的面积单位，形成正确的表象。从而培养学生自学、概括、估测能力，在小组合作中，培养学生的合作意识和探究精神。情感态度与价值观结合生活实际，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活，培养学习数学的兴趣和信心。说课标4说教材5说教材编写特点编写意图内容结构6编写特点重视数学与生活的联系重视数学应用感官的培养重视知识的自主构建过程在操作和体验中学习数学7编写意图情境引入猜想假设问题解答练习巩固8内容结构学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长。从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。本课的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。9说建议10教学建议 评价建议课程资源开发与利用说建议11教学建议注重培养学生的感知能力和数学思想方法。注意从学生的已有经验出发，选择学生身边的事物，注重数学与日常生活的密切联系让学生猜测实验分析，
