译林出版社陆明（九年级） 过分注重对语言知识的系统讲解过分强调记忆的功能和机械训练缺乏对学生语言运用能力的培养忽视对学生提取信息和处理信息能力的培养忽视对学生分析问题、解决问题能力的培养单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生形成听说读写的综合语言运用能力，难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力英语新课程改革的背景之一l .l l l l l l 世纪教育应包括的四个重要的内容：学会学习 学会做事 学会共处 学会发展 未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人 联合国教科文组织年：世纪的公民必须懂得三门语言：母语、英语和另外一门外语一、英语课程性质和课程目标 外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。八级七级六级五级普通高中毕业要求九级九年义务教育小学毕业要求九年义务教育初中毕业要求二级四级三级一级高考要求综合语言运用能力情感态度学习策略文化意识语
