部编版一、二年级教材分析观山湖区教育科研培训中心 孙 琳1 .一、识字教学要注意的问题： 1准确把握识字要求。多认少写承认差异2 . 2鼓励学生用自己喜欢的方式识字。 3调动学生的识字积累，引导学生在生活中识字。3 .大量开展语文实践活动： （1 ）利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和浓厚的兴趣。 （2）组织各种游戏，采取模拟、创设情境的办法让儿童识字。 （3 ）鼓励学生阅读一些适宜的报刊杂志，为孩子打开一个无声而精彩的世界。 （4）引导学生自己制作“识字课本”。（5）引导儿童讲述自己的识字小故事。4 . 4在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，句不离文。 5在识字过程中，适当渗透识字知识和识字方法，培养自主识字的能力。5 .二、写字教学要注意的问题： 1从起步阶段，打下坚实的写字基础。 2 每节课都让学生动动笔、写写字，不要集中在一节课上完成写字任务，要分散到每一堂课中去。3注意养成良好的写字习惯。6 . 三、阅读教学 朗读识字写字 阅读理解实践活动积累7 . 1.识字写字 认记生字 写字指导8 . 2.读好课文重视朗读的指导。抓住课文特点。留 给 学 生 交 流 阅 读
