长方形和正方形的认识人教版小学三年级上册说课内容 一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学过程 说教材教学内容义务教育课程实验教科书（人教版） 小学三年级上册说教材地位作用学生在一年级（下册）已经直观认识了长方形和正方形，在此基础上继续学习这两种平面图形，教材为学生的学习活动提供内容、线索，并明确活动的目的。要求学生通过数、折、量、比等方法，研究长方形和正方形的边和角的特点。通过这节课的学习，培养学生的初步观察能力、动手操作能力、空间观念和交流能力。 数学课程标准提倡以“问题情境建立模型解释、应用与拓展、反思”的基本模式呈现教学内容，让学生经历“数学化”和再创造的过程.因此，一开始就从生活中的实例引入长方形和正方形的认识。然后，创设两个情境，引导学生通过动手数、量、折、比认识长方形、正方形边、角的特征。说教学目标三维目标知识目标 能力目标 情感目标知识目标：掌握长方形、正方形的特征。技能目标：培养学生有序地观察和动手操作 能力。情感目标：学会与他人合作、交流；渗透数学的美学教育，培养学生学习数学的兴趣和激发学习数学的信心。说教学重点、难点重点难点教学重点：使学生掌握正方形和长方形的特征
