四、明末清初思想活跃局面李 贽 黄 宗 羲顾 炎 武 王 夫 之课标要求 课题解读列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒家学说发展。明清之际：1617世纪思想活跃：批判继承传统儒学，出现反封建的民主思想，实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃。继承：1.忧患意识 2.宽容意识3.明德守信 4.励志笃行“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【宋宋】范仲淹范仲淹人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【南宋南宋】文天祥文天祥理学的危害“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。”人死于法，犹有怜之者。死于理，其谁怜之？ -戴震（17231777)用三纲五常维系封建专制压抑、扼杀自然欲望对待理学的态度：批判、继承、改造；去粗取精，去伪存真1.尊卑等级 2.重男轻女3.因循守旧 4.重礼轻法批判：第4课、明清之际活跃的儒家思想学习重点：四位思想家的主张学习难点：进步思想形成的原因及进步性 吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经，把要考的文章死死的记住。终于来到北京，他看到大街很是热闹，
