大家好12幼儿园区域活动组织与指导3幼儿园区域活动v区域活动中宽松愉悦的氛围，丰富多彩的操作材料，灵活多样的活动形式，可以满足幼儿发展的不同需要。在学前教育越来越受到重视。45幼儿园区域活动v区域活动的概念v区域活动思想起源于19世纪初，是蒙台梭利教学法的重要组成部分，是有别于班级授课制的一种新型教育组织形式。蒙台梭利决心把儿童从20世纪初期僵化、呆板的班级授课教育模式中解放出来。她“为了给孩子们自由，保障自然的发展，促进自我教育”，建立了以区域活动为重要教育形式的“儿童之家”。他们通过在区域中操作教师精心设计的、各不相同的“工作材料”，得以自主学习和自动发展。 6蒙台梭利教室中教师与幼儿7区域活动的理论依据v 让 皮亚杰（JeanPiaget ，18961980 ），瑞士心理学家，发生认识论创始人，日内瓦学派创始人。8v 皮亚杰的基本观点是建构主义的认识论，他认为知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境交互作用的过程中逐渐构建的结果，为此，皮亚杰认为知识发展受三个基本的过程的影响，即同化、顺化和平衡，他认为个体每当遇到新的刺激总是试图用原有图式去同化，若获得成功，便能
