周 亚 夫 军 细 柳司马迁教材简析 课程目标 课程目标 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。语文课程实践性很强，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律。 阶段要求 阶段要求 周亚夫军细柳安排在新教材八年级上册第六单元。本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了人应该有怎样的品格与志趣这一问题，周亚夫军细柳虽然是一篇自读课文，但在这一问题上也给了我们很多的启示，所以在学习周亚夫军细柳这篇课文时，一方面要抓住自读课文这一特征，做好示范引领作用，多给学生留思考的时间、合作学习的空间和自我展示的机会，善于启发学生，帮助他们确立正确的人生观、价值观。另一方面，注重熟读精思，透过文章的关键语句及重点字词去感受文章内涵也是这一阶段的重要目标。八年级学生学情分析 在学习基础上，八年级学生已经具备了一定的阅读文言文的能力，借助注释，在文章的疏通上问题不大。在提炼概括人物精神内核方面的已经具备了一定经验，但在如何把握人物风貌上缺乏整体思维、提炼能力，借助此文的教学可以在这一方面帮助他们学习、了解和训练。
