外研版 义务教育教科书英语三上 M4 三、说学情 五、说教学设计 六、说教学评价 四、说教法和学法说课流程一、说课程标准二、说教材说课标说教材Chant or SingLets talkAsk and answer编写意图Talk in pairLets playLook ,findand say让学生学用结合，学以致用，利用话题设置接近学生，让学生的交流更简单，更实际地运用到生活中去 通过语言学习与有意义的活动，学生的能力与情感得以表达，培养学生的英语兴趣 倡导学生听，说，做，唱，玩，与表演，任务性活动得以完成，学习策略得到形成Lets learnSay and colour play gamesPart APart BPart C.说教材 教材的编排特点学情分析 本节课的教学对象是小学三年级的学生，该年龄段的学生他们的知识和认知水平有限，对直观，新颖，有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿，乐于参与游戏，有较强的的尝试和表现欲望，通过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，并灵活运用。说 教 法 说 学 法教学有法，但无定法，根据英语新课程标准小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”
