八班级生物教学说课稿 人既是生物圈中的一分子，又是自然界的强者，人类已强大到能够影响生物圈的面貌，为此我们应当处理好与生物圈的关系。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。 八班级生物教学说课稿1 人类的起源和进展 、说教材： 一、 教材的地位 本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导同学在生物圈这个大的背景下思索人类生存和进展的问题。这部分内容不仅与上册教材有亲密的联系，而且又是本册的开头，因此起着承上启下的作用。 人类的起源和进展问题是一个重大的科学问题，简单激发同学深厚的学习爱好，同时又是人类科学与伪科学斗争的一个过程，因此探究这个问题具有重要的意义。 通过本节的学习，我们知道：人类是由于环境的转变，经过极其艰苦、漫长的过程，通过劳动才进化来的。因而启发我们必需以乐观的态度去适应不断变化的环境，形成喜爱劳动、喜爱生活的乐观态度;同时也应意识到人既是生物圈中的一分子，又是自然界的强者，人类已强大到能够影响生物圈的面貌，为此我们应当处理好与生物圈的关系。从以上可知，本节教材具有举足轻重的作用，必需仔
