上海市小学数学学科学习准备期教学指导意见（试用稿）解读 为了有效落实关于小学低年段（一至二年级）课程调整方案中关于设置学习准备期，放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，引导教师关注学习兴趣和学习习惯养成，增进师生情感交流，加强小学与幼儿园衔接的意见。 目的与意义一、实施的指导思想进一步减轻学生的课业负担，全面推进素质教育，落实上海市小学一至二年级数学课程调整方案的要求，通过设置为期4周的学习准备期和设计“说一说”、“分一分”、“数一数”、“写一写”、“比一比”等学习准备期的教学活动，激发学习数学的兴趣，明确数学课堂常规，培养数学学习习惯，初步接触一些分类、对应等数学思想方法，为后继的数学学习做准备。 一、实施的指导思想培养兴趣养成习惯打好基础二、实施的建议u10 以内数的认识与表达分类对应于比较数的认识与表达数数读与写比较数的组成（一）明确学习准备期的内容安排1、学科内容内容安排（适用于成套修订版）单元 内容课时说明一 、 10以内的数说一说 我们的教室 1课本题头图及第2 页分一分分物品 1 第3 页分图片数一数写一写指着数；听着数 1 第47 页10 以内的数 3 第814 页
