大班数学:练习4 的加减法主讲人:马秀琼设计意图: 本学期,大班的孩子已经开始学习数的分合和10 以内数的加减了,针对孩子们形象思维占主导地位,逻辑思维几乎没有的情况,我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中,收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如,教学目标在不知不觉中完成。活动目标:3、培养积极主动探索的兴趣和爱好,发展幼儿的观察力、思维力及动手操作能力,同时培养幼儿的合作意识。1、体验加减法运算的乐趣2、学习4的加减法。并能熟练地完成4以内的加减法运算。重点:学习4 的加减法,进一步理解加减法的含义。活动重难点:难点:能看图口述4 的加减应用题,并用数字式子表示出来。复习4的分解复习4的组合练习4 的加法练习4 的加法练习4 的加法练习4 的减法练习4 的减法练习4 的减法活动延伸: 小朋友回家后,向爸爸妈妈展示你的小本领,和爸爸妈妈玩4的分解和组合的数学游戏,并把幼儿用书的4 的分解组成作业写完。
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