1、2018新人教版部编本三年级上册语文富饶的西沙群岛 第一课时 教学设计 一、教学目标： 1、自学生字词，会读 15 个生字词，掌握“富饶、海参、威武”等词语。 2、整体感知课文，了解课文是从哪几方面介绍西沙群岛的美丽富饶，重点学习课文第三自然段，感受海底水产的丰富和海底世界的美丽。 3、懂得课文第三自然段是用并列式结构来写的。 二、教学重难点： 1、重点：学会生字词“富饶、海参、划过来、威武”，学习课文第三自然段。 2、难点：感受海底世界的美丽，海底水产的丰富（下限要求）；能看图或录像 介绍西沙群岛的水产资源（上限要求）。 三、教学准备：自制 CAI课件 四、教学过程 （一）感知导入 看录像导
2、入，简介西沙群岛的地理位置及特点，揭示课题，学习生字“饶”。 （二）读题质疑 读了课题，你想进一步了解什么？（明确本课学习目标） （三）初读课文 1、分小组自学 要求自学生字词，通读课文。边读边思考：课文是从哪些方面来写出西沙群岛的美丽、富饶的？ 2、反馈汇报 出示生字，解决字音。 课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的？（反馈，板：海面、海底、海滩、海岛） （四）再读课文 重点读 2-5 段，整体感知西沙群岛的美丽富饶。 （五）重点研读第三段 1、确定学习内容 2、自主体会学习 西沙群岛的海底都有些什么？它们各是怎么样的？请自由读读，想想，划划，找出重点词语体会体会。（学生自主学习，小组交流） 反馈，师随机点拨，生读中感悟。 引读：海底的水产真是太丰富了，海底的岩石上有，有的像，有的像。海参。大龙虾。一群群的鱼，有的 ，有的，有的，。正像人们说的那样，。 3、情境训练 提出训练要求：为图片和录像作解说。 看图试说，渗透“并列式结构”。 请生合作，配录像解说。 （六）课堂练习 学习生字词“富饶、划过来、威武”，提示字形难点，练习书写。 （七）总结下课
