你还记得这是什么现象吗？学习引领者 谢苏娟学习目标：1 、我能通过观察说出图形平移后移动的方向和距离。2 、我能按要求在方格纸上画出平移后的图形。(1) 图形向（ ）平移（ ）格后得到图形。我是这样想的：图形上的点A 向右平移（ ）格后得到图形的点A 。(2) 图形向（ ）平移（ ）格后得到图形 。我是这样想的：图形上的点A 向右平移（ ）格后得到图形的点A 。AA 右上6565自主学习：A A三角形平移后A 点和A 点（ ），都在三角形的（ ）边, 这样的两点是对应点。重合右合作探究一：1 、认真阅读课本第86 页例3 并独立完成填空。2 、我是这样想的：先看箭头确定平移的（ ），再找一组（ ）， 数数原图的这个关键点到它的对应点平移的（ ）。( 小组填空)向（ ）平移（ ）格向（ ）平移（ ）格方向对应点距离6格5格下65左AAA( 在图形上描出对应点)位置形状 大小通过观察我发现：平移只改变图形的（ ），不改变图形的（ ）和（ ）。 图形平移时要注意平移（ ）和（ ）。方向距离向上平移5格AABCD合作探究二：1 、独立在方格纸上画出向上平移5 格后的图形。2 、小组交流：你是怎
