他能找到嫌犯吗？ 有个糊涂的县令，要捉一名嫌犯，在衙门口贴出这样一张告示： 悬赏捉拿嫌犯一名，男，个子不高不低，身材不胖不瘦，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不厚不薄。写 人 要 抓 住 特 点学习目标：1 、学会观察，捕捉特点。 2 、运用描写，刻画人物。 3 、选取角度，凸显个性。细心观察，找一找画家抓住了鲁迅什么特点，让我们知道他是鲁迅？字里行间，读一读 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。 一面阿累锦囊一：外貌描写方法：善于观察找不同，抓住细节找特征。小试牛刀 练一练 从班里选择一位你熟悉的同学，用70字左右给他画幅肖像，读给同学听，看他们能否猜出写的是谁。 提示：“画”肖像时，可写人物容貌（如脸型、五官）、衣着、体态、神情等（要有一定顺序）。但不见得要写全貌，仔细观察抓住其不同于他人的地方落笔。字里行间 读一读“哥，有画的三哼经我给你买来了。”山海经为什么被说成“三哼经”，从中可以看出阿长是一个怎样的人？ 字里行间 读一读“你到哪里
