4.3.2角的比较与运算评测练习参考模板范本.doc

4.3.2角的比较与运算 评测练习班级 姓名 座号 头脑风暴1请用三角板中的角判断下列3个角的度数大于30？等于30？还是小于30？答案330；2=30；130.试题分析通过用学生熟悉的直角三角板的特殊角（30）去“测算”已知角与特殊角的大小，目的就是让学生建立叠合法比较角的大小的意识，而且从特殊到一般、再由一般到特殊的研究方法.预估难度0.91头脑风暴2按图填空：（1）AOCCOD = ；（2）COB = = ；（3）若AOB =62，DOB =AOC =20，求COD.答案（1）AOD；（2）COD , DOB , AOB, AOC ；（3）22试题分析（1）（2）从几何图形的角度，直观感受角的和、差，认识到角的可以进行和差运算；（3）从数量关系的角度，进行角的和差运算预估难度（1）0.91；（2）0.85；（3）