马晓宁检测目标确定目标评价目标落实目标目标分析评价目标检测目标落实目标课标要求 在中国古代诗歌发展的长河中，宋词是一颗璀璨的明珠。在阅读宋词中感受词的艺术魅力，体味词人蕴藏内心的复杂情感与人生体验；品位语言，与词人对话，提高阅读古诗词的感受力。目标分析评价目标检测目标落实目标教材分析 声声慢是人教版高中语文必修四第二单元第七课李清照词两首中的第二首。通过本课的学习既能够让学生在婉约蕴藉的情感中感受宋词的情感美和音韵美，体会到作者内心挥之不去的万般愁丝，又能让学生在美妙的语言中感受诗的意境，掌握鉴赏古诗词的基本方法。 目标分析评价目标检测目标落实目标学情分析 高一下学期的学生已经掌握了一些鉴赏古诗词的基本方法。但学生在鉴赏语言和把握诗词意境方面的能力还有待提高，所以在教学中应充分考虑学生的实际情况，实行切实有效的教法和学法，引导学生学会鉴赏古诗词。确定目标评价目标加测目标落实目标知识与能力： 有感情地朗读并背诵声声慢。概括词的主要内容。 （教学重点） 过程与方法： 通过反复诵读，赏析词中意象，感受词的意境美；体会叠词在情感抒发中的作用，掌握鉴赏词的基本方法。准确把握词人“愁”的丰富内涵。
