1、 肖像和姓名是一个人的两大外在标志邓惟 校长：林茂富现场竞猜永安八中 郭明使1.什么是肖像？ 肖像是 以容貌为中心 的人体形象的 再现 。可以用 绘画、雕塑、剪纸、照相、摄影 等各种方式再现某个人的音容2、肖像的地位肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像 与特定人的人格不可分离 。自主学习独立阅读书 P41-42，思考以下问题1、肖像权的含义？4、侵害公民肖像权的行为有哪些？5、当我们的肖像权被侵害时怎么办？P41P42P41张丽的烦恼（ 1）八年级 （ 5）班的张丽同学在影楼拍了一套艺术照，照片中的她光彩照人，张丽非常满意。一个月后，张丽经过该影楼，意外地发现橱
2、窗里摆着自己的巨幅艺术照。张丽非常气愤，找到影楼负责人说理，影楼负责人振振有词地说： “让更多的人欣赏你的美，有什么不好？ ”张丽烦透了，不知道该怎么办。合作探究合作探究小组合作交流，思考以下几个问题：1、 影楼的行为构成侵权吗？为什么？2、张丽该如何维护自己的合法权益？3、未经本人同意使用公民照片是 不是都构成侵权？ 举例说明交流分享侵权了法律规定：未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像可以找到影楼，要求立即撤下照片并付前期使用的报酬；还可以向工商行政管理部门反映；必要 时可以提起诉讼以讨还公道（张丽是未成年人，可以通过父母代为维权）不是为了维护本人利益和社会公共利益，行使正当的舆论监
3、督则不构成侵权。例如：警方发布通缉令使用的照片，寻人启示上使用的照片区分的重点在于：是否以营利为目的，是否是恶意张丽的新烦恼小品表演张杰冒用张丽的姓名仅仅是不道德的吗？ 姓名 ： 包括正式姓名、笔名、艺名等姓名作为将人区别开来的文字符号 ,是每个人人格的基本标志。合作学习以小组为单位，阅读书 P42-44内容。参考肖像权的自主学习的相应问题，小组内 自己设计问题，并自主解答。交流分享例如：1、公民享有哪些姓名权（内容）？ 2、侵害公民姓名权的行为有哪些？ 3、当我们的姓名权被侵害时怎么办？反思提升张丽的烦恼（ 2）张丽名字因为老出现在学校政教处的出勤记录本上。被班主任批评了。她感到很委屈，经过了解，她知道是隔壁班的张杰同学冒用了她的名字，但张丽不敢去找他评理，因为张丽自己也有个小秘密。她的好朋友李雯一直帮助贫困山区的小朋友，最近李雯家里出了困难。张丽偷偷以李雯的名义延续了帮助。她想：如果张杰是错的，自己是不是也错了？真烦啊！
