学习动机教育心理学ppt课件.ppt

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文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。 第二节第二节学习动机的个体因素第三节第三节学习动机的情境因素第一节第一节学习动机及其理论主要内容文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。第一节 学习动机及其理论 一 学习动机及其分类 二 学习动机理论取向 三 学习动机的整合模型第二节 学习动机的个体因素 一 需要 二 情绪状态 三 动机信念第三节 学习动机的情境因素 一 学习任务 二 评价与反馈 三 家庭、教师及同伴 四 情境因素与个体因素的交互作用 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。第一节学习动机及其理论学习规律文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。动机与需要、诱因的关系1.动机是指激发、引到、维持并使行为指向特定目的的一种力量,它可以用来解释个体行为的原因。动机的产生依赖于需要和诱因两大因素。2.需要是人体组织系统中的一种缺乏,不平衡状态。是种内驱力。动机是在需要的基础上产生的,需要是激发人们进行各种活动的内部动力。3.诱因是指能够激发有机体的定向行为,并

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