初一数学整式教案 同学已把握了肯定的数据处理的方法，会用笔或计算器求一组数据的平均数、中位数和众数，能利用它们解决一些实际问题，并能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判。一起看看初一数学整式教案!欢迎查阅! 初一数学整式教案1 一、同学起点分析 同学的学问技能基础：经过本章的学习，同学已把握了肯定的数据处理的方法，会用笔或计算器求一组数据的平均数、中位数和众数，能利用它们解决一些实际问题，并能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判。 同学活动阅历 基础：同学在本 章的学习活动中，解决了一些相关的实际问题，获得了从事统计活动所必需的数学方法，形成了动手实践、自主探究、合作沟通的学习方式，积累了一些数学探究活动的阅历。 二、学习任务分析 本节课的学习任务是：整理归纳本章所学的学问，形成学问网络结构;会用计算器精确地求出一组数据的平均数、中位数和众数，能选择恰当的数据代表对数据作出评判;培育综合运用统计学问解决实际问题的力量，达成有关的情感态度目标。为此，本节课 的教学目标是： 1. 学问与技能：会用计算器精确
