初一有理数的教案 当两个三角形完全重合时，相互重合的顶点叫做对应顶点，相互重合的边叫做对应边，相互重合的角叫做对应角。一起看看初一有理数的教案!欢迎查阅! 初一有理数的教案1 教学目标 在本课的教学中，不仅要让同学学会“边角边”这一全等三角形的识别方法，更主要地是要让同学把握讨论问题的方法，初步领悟分类争论的数学思想。同时，还要让同学感受到数学来源于生活，又服务于生活的基本领实，从而激发同学学习数学的爱好。为此，我确立如下教学目标： (1)经受探究三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的阅历。 (2)把握“边角边”这一三角形全等的识别方法，并能利用这些条件判别两个三角形是否全等，解决一些简洁的实际问题。 (3)培育同学勇于探究、团结协作的精神。 (三) 教材重难点 由于本节课是第一次探究三角形全等的条件，故我确立了以“探究全等三角形的必要条件的个数及探究边角边这一识别方法作为教学的重点，而将其发觉过程以及边边角的辨析作为教学的难点。同时，我将采纳让同学动手操作、合作探究、媒体演示的方式以及渗透分类争论
