二班级下册熟悉毫米教学设计 讨论证明，学校时期是同学各方面全面进展的起步时期，这时候会更简单接受信息输入，下面是我给大家共享的二班级下册熟悉毫米教学设计，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 二班级下册熟悉毫米教学设计1 熟悉毫米 教学设计 所在班级状况，同学特点分析：分米和毫米一课是国标本苏教版学校数学二班级下册的教学内容, 本课教材编排的内容很充实,由于有较多的同学操作活动,又是一节低班级数学概念课,所以把这一课上扎实上好不简单。学校低班级的同学更多地关注“好玩、好玩、新颖”的事物。因此，学习素材的选取与呈现，以及学习活动的支配都应当充分考虑同学的生活体验和趣味性。本节课让同学经受测量常见物体长度的过程，引出长度单位毫米和分米，让同学感受到把握毫米和分米是日常测量的需要，感受到学习这部分学问的价值。本节课的设计，本着“进展同学创新思维为主”的原则，引导同学通过观看、操作、猜想，熟悉长度单位毫米和分米，建立毫米和分米的长度观念，培育同学的分析、综合、比较、抽象、概括力量，结合详细内容向同学渗透长度单位来源于实际生活又运用于实际生活的观点，同时培育同学
