二班级下册数学推理教案 数学课程标准中指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中常常使用的思维方式。”一起看看二班级下册数学推理教案!欢迎查阅! 二班级下册数学推理教案1 设计说明 数学课程标准中指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中常常使用的思维方式。”规律推理是进一步学习数学的基础，为打好这个基础，本设计注意通过嬉戏活动让同学理解规律推理的含义，体验推理的过程。同时关心同学建立多种推理模式，并学会用语言表述推理过程。 1、通过嬉戏活动激发爱好，经受推理过程，理解推理含义。 低班级的同学对嬉戏永久布满了爱好。首先出示双胞胎的照片，在没有任何提示的状况下让同学进行猜想，进而引导同学了解要想猜对必需要有提示，体验所给的提示不同，所猜的结果也不一样，调动同学猜的爱好和乐观性。然后通过猜书活动、填数活动，引导同学依据已知条件进行推断并得出结论，使同学经受推理过程，并初步理解规律推理的含义，即推理就是我们依据已知条件获得一个结论的方法。 2、关心同学建立多种推理模式，并学会用语言表达推理过程。 在
