1、人才培养工作评估整改工作总结报告黎明职业大学2015 年 12 月1人才培养工作评估整改总结报告目 录一、评估整改工作概况 .2（一）领导重视，保障有力 .2（二）目标明确，思路清晰 .3（三）实施有力，强化督办 .4二、强化问题意识，落实整改任务 .4（一）完善治理与质量保障体系，提升学校管理水平 .4（二）推进师资队伍建设，提升社会服务能力 .6（三）破解发展空间局限，完善实践教学管理 .9三、引领产业转型，促进创新发展 .11（一）对接泉州制造 2025，推进产教深度融合 .11（二）强化课程建设与改革，落实人才培养模式 .13（三）凝炼黎明精神，构建文化育人平台 .16（四）落实创新发
2、展, 服务产业转型升级 .19四、存在不足及工作设想 .21(一) 评 估整改未尽事项 .21(二) 下一步工作设想 .222人才培养工作评估整改总结报告黎明职业大学人才培养工作评估整改总结报告2014 年 12 月 15 日-18 日，福建省教育厅教育 评估研究中心组织专家对我校进行为期四天的考察评估并及时反馈。专家组一方面肯定学校 30 年高职办学所取得的成效和形成的办学特色；另一方面也指出学校在加快改革和发展中面临的三个主要问题，一是师资队伍有待加强，二是实践教学条件亟待改善，三是质量保障治理体系还需充实。 专家组还从谋划“十三五”规划、深化校企合作和凝炼黎明精神等方面提出指导性建议。学
3、校根据专家组指出的问题，提出的指导意见，扎实推进整改工作，取得明显成效。现总结汇报如下：一、评估整改工作概况（一）领导重视，保障有力对于评估专家组向我校提出的反馈意见，学校党委高度重视，召开党委会专题讨论评估整改工作，明确整改目标，厘清思路，统一认识，落 实责任， 强 化督办，确保整改工作有序开展，并积极主动向上级领导汇报评估整改工作，引起各级领导高度重视，为破解学校发展瓶颈， 实施创新发展行动计划，提供了有力的组织保障。一是支持我校扩建工程建设。康涛市长等主要领导多次莅校调研和听取学校汇报，指示有关部门加强协调，使扩建工程于 2015 年 12 月顺利开工，并追加投入 1700 万元。二是加
4、大经费投入。根据泉州制造 2025 行动纲要，市领导指示我校增设工业机器人专业，并投入3人才培养工作评估整改总结报告1000 万元专业建设经费；2015 年支持我校各类专项经费达到 7300多万元。生均拨款突破 12000 元。三是提高学校教职员工编制数。2015 年泉州市委机构编制委员会办公室将学校原核定的编制数从550 名提高至 915 名，为学校提高师生比，优化师资队伍结构和学校创新发展提供了有力保障。（二）目标明确，思路清晰根据专家组反馈的意见，明确整改目标。一是以创新管理体制机制为突破口，通过制定黎明职业大学章程，理顺二级管理关系，完善内部治理结构，发挥董事会作用，形成高效、有序的管
5、理体制机制。二是以争创省级示范性现代职业院校为目标，通过制定黎明职业大学“ 十三五” 发 展规划，加 强专业( 群) 建设，深化人才培养模式改革，推进人才培养质量保障体系建设，形成专业布局合理、特色鲜明、就 业质量良好的高职院校。三是以深化校企合作为着力点，加快师资队 伍建设和校内外实训基地建设，强化实践教学管理，增强社会服务能力，凝炼“ 黎明精神”，全面提升学校办学水平和社会声誉。瞄准新常态下高职院校的创新发展目标，按“制定计划方案实施督办检查整改提升”的思路， 坚持“ 两结合两促进”的工作原则， 强化问题意识，扎实推进评估整改工作。一是整改工作与党委专题教育实践活动有机结合。将党的群众路线
6、和“三严三实” 教育实践活 动与教育部、教育 厅有关文件精神相衔接，将 评估整改融入教育实践活动。二是整改实施与学校创新发展计划有机结合。将整改实施融入学校创新发展行动，包括开展“ 治理能力建设4人才培养工作评估整改总结报告年”主题活动 、推进学校“二期扩建工程” 及对接泉州制造 2025 专业调整等。三是整改任务与重点项目建设相互促进。以建设福建省示范性现代职业院校为契机，使整改具体任务与学校重点项目建设相互促进。四是整改督办与管理精细化相互促进。以整改督办的契机，逐步形成“计 划实 施检查修订” 的工作路径，实现“精细化管理、优质化服务”的目标。（三）实施有力，强化督办发挥党委领导核心作用
7、，由校长办公会布置评估整改具体工作，要求全校教职工进行充分讨论，总结评建工作，梳理反馈意见，确定整改思路和措施，由评建办形成黎明职业大学人才培养工作评估整改方案，再经党委会研究确定后，分工至各二级单位进行有效实施，并按季度节点召开评估整改专题会，确保评估整改按时完成。为保障评估整改有序开展，学校制订评估整改的实施意见，成立专家组，全面指导各项整改工作，纪检监察审计室全程督办评估整改事项，直接向书记和校长负责，按“计划 实施检查修订”的工作路径，落实责任，层层推进。二、强化问题意识，落实整改任务（一）完善治理与质量保障体系，提升学校管理水平1. 完善内部治理结构，制订黎明职业大学章程2015 年
8、学校开展“治理能力建 设年” 主题活动 ，以提升学校内部治理能力为主题，做到依法办学，依章管理，从“ 点、线、面”三方面开展内部结构治理，形成自我管理、自我约束、自主发展的治理5人才培养工作评估整改总结报告体系和发展机制。一是从“点”上完善规章制度。2015 年学校对现有 200 多项制度逐一进行梳理，适时出台或完善 60 多项制度，并完成各行政教辅部门的工作流程图，促进各项规章制度的有效落实。二是从“线”上理顺二级 管理关系。 2015 年在原有二级管理体系的基础上， 针对二级管理开展全校性的意见征集，形成黎明职业大学二级管理实施细则，理清行政教辅部门与教学单位的关系，促进二级学院从“教学
9、”到“办学”的转变。三是从“面”上建设现代大学制度。遵循先进性、系统性、指导性、操作性的原则， 组织 制订了黎明职业大学章程，探索依靠制度规范的实施推进学校科学发展的长效机制，力求在系统谋划、配套实施和全面推进上取得新的成效，扎实推进现代大学制度建设。2. 完善质量监控评价体系，提高人才培养质量借助评估整改的契机，学校以“大数据”状态数据采集管理平台为抓手，收集了人才培养质量监控评价体系建设相关资料，研究监控评价体系建设的相关问题，提出了构建自我评价和第三方评价相结合的人才培养质量监控评价体系。在自我评价方面，一是开展新生素质和职业发展倾向测评，并据以制订、调整适应学生多样化需求和个性化发展需
10、要的人才培养方案，明确人才培养的知识、能力、素质要求，改革课程体系和教学内容；二是强化教学过程监控，实现学生全员评教和常态化的领导、同行和教学督导人员听课评教，每月总结教学督导情况，编发教学督导通报，促进广大教师不断提高教学质量和教学效果；三是建立与职业资格证书制度相衔接的毕6人才培养工作评估整改总结报告业标准，按照基本素质和基础能力、专业能力和技能、拓展能力、创新创业意识等方面设计指标体系，有效评价人才培养的质量；四是加强就业质量和职业发展评价，以就业对口率、职业提升、职业迁移等方面的指标为依据，评价人才培养水平与质量，形成对人才培养的倒逼机制；五是建立常态化的在校生、毕业生、用人单位满意度
11、调查制度；六是贯彻教育部关于开展“教学诊改” 工作和省教育评估中心关于开展 IEET 专业认证工作的要求，着手开展专业评价工作，2015 年申报机电一体化和应用电子技术专业为试点，经省教育评估中心确定机电一体化专业于 2016 年开始实施。第三方评价方面，选择客观公正、教育主管部门和社会普遍认可的社会评价机构，开展独立的就业质量、毕业生满意度、社会满意度等评价。（二）推进师资队伍建设，提升社会服务能力1. 开展校院二级高职理论培训，促进教育教学改革为实现教育观念的转变，学习贯彻关于加快职业教育发展和创新发展行动计划的相关文件精神，继续在全体教师中开展转变教育思想、教育观念的学习和讨论，推动教育
12、教学改革的进行。一是采取“请进来、走出去”的方式与国内兄弟院校开展交流。一方面组织前往浙江机电职业技术学院、杭州职业技术学院、青岛职业技术学院等兄弟院校参观学习，还分别前往建国科技大学等台湾技职院校、 新加坡南洋理工学院等国外院校学习交流，借鉴先进的职教经验；另一方面邀请杭州职业技术学院、九江职业大学以及台湾龙华科技大学等兄弟院校前来传经送宝。7人才培养工作评估整改总结报告二是开展校院二级高职理论培训。一方面在学校层面开展职业理论培训与学习，邀请全国知名职业教育专家江苏省教育厅高教处副处长经贵宝、杭州职业技术学院院长贾文胜等来校讲授职业教育发展方向与经验交流，邀请泉州市市委党校林青讲师等为全校
13、教职员工解读泉州制造 2025 的行动指南。2015 年累计完成第四至七期高职理论培训班的学习。另一方面在院(部 )层面，由学院(部门) 党政领导， 结 合本部门的实际工作，开展以落实学校创新发展行动计划为目标的主旨讲座。2.制订师资队伍发展规划，促进专兼结合教学团队形成2015 年，按照创建应用技术类型大学的标准，坚持引进与培养并重，教育与管理相结合，打造一支师德高尚、精干高效、勇于创新、结构合理、适应高等职业技术教育发展需要的高素质“专兼结合” 的师资队伍， 2015 年引进硕士以上学历的教师 35 名( 博士 2 名)，1 名教师晋升正高职称、22 名教师晋升副高职称。不断健全与完善专业
14、教师挂职锻炼的机制，制订了黎明职业大学外聘教师聘用管理办法并修订了黎明职业大学专业教师挂职锻炼管理办法，2015 年，学校聘请校外兼职教师 174 人。学校完善年度考核、工作目标考核以及奖惩等制度，客观、全面地评价教职工的工作实绩，充分调动各类人员的积极性,修订了黎明职业大学岗位设置与聘用实施方案和黎明职业大学职称评聘管理办法；根据学校未来五年发展规划，通过实行定岗定编、岗位设置和目标管理等工作，制订黎明职业大学师资队伍 “十三五” 发展规划。8人才培养工作评估整改总结报告3. 进一步实施“三项工程”，推进“三能”师资队伍建设学校针对各学院教师科技研发和社会服务进展不平衡的问题，进一步完善制度
15、、健全机制、持续推进，有效提升教师综合素质和竞争能力；通过进一步开展“三项工程” ，打造 “能教理论、能教实践、能开展社会服务”的“ 三能 ”师资队伍。一是实施“双 师素质培养工程 ”，提高教 师实践能力；修订了“双 师型”教师培养与 认定办法和关于选 派教师到企业挂职锻炼的实施意见等文件。2015 年，教师参加各类培训 530 人次，企业挂职锻炼半年教师 15 人。双师素质教师比例达到 82.74%，比上一年81.52%提高 1.22 个点。二是实施“研 发服务能力提升工程 ”，提高教师科研和服务能力；发挥泉州市人才高地的保障和促进作用，2015 年，学校累计获国家、省、市各级 各类纵向课题
16、 43 项，到账经费 117.95 万元，横向课题18 项，到账经费 26.63 万元，均创造历史新高；获泉州市科学进步奖二等奖一项；立项 LED 综测与节能技术福建省高校应用技术中心和泉州市光电技术公共服务创新平台。在总结十二五期间学校科研成果的基础上，编制了黎明职业大学科研“ 十三五” 发展规划，结合新常态发展的需要，制订黎明职业大学智库决策咨询成果认定办法和黎明职业大学关于科研工作量、科研成果奖励管理的补充规定等制度。三是实施“名 师工程” ，提高教师的社会影响力。2015 年，获全国石化教指委教学名师 1 名、优秀教学团队 1 个，获全国大中城市9人才培养工作评估整改总结报告社科工作先
17、进个人 1 名，福建省高校杰出青年科研人才 1 名，泉州市社科领军人才 1 名，泉州市社科普及先进个人 1 名。4. 积极开展社会服务，促进区域经济发展2015 年，学校充分利用现有教育资源，积极探索与行业、系统、企业合作，开展各种形式的职业培训。主要有：（1）与福建省监狱系统开展“服装生 产管理培 训班” ，已完成 4 期，培训近 300 人次；（2）与泉州住建局培训中心合作培训建设系统各类人员，培训约 20000人次；（3）承担泉州会计资格证和银行从业资格证的培训和考证业务，承担 10000 人次以上；（4）每年各专业承担的各类企业员工技能培训累计达 5000 人次以上；（5）承担商务部主
18、办的南非鞋类设计与制作技术培训任务，获得主办单位和外国学员的广泛好评，取得了极好的经济和社会效益。学校加强技术研发推广，逐步从对接产业向引领发展转变。2015 年，学校接受企业委托的技术开发和管理咨询课题达 18 项，其中发明专利一种具有快速溶胀吸附性能的大孔羧甲基纤维素钠接枝共聚物的制备方法在福建省三净环保科技有限公司实现成果转化。机电工程学院和轻纺工程学院分别参与泉州市模具工业和新材料产业发展路线图的编制工作。（三）破解发展空间局限，完善实践教学管理1. 多渠道拓展发展空间，推进校内外实训基地建设为了拓展学校的发展空间，推进校内实训基地建设，学校采取“新增与改造 ”的方式，从多个渠道解决校内空间局限问题。一是积极的推进二期扩建工程，目前基本完成新校区扩建工程 247.15 亩
