第三章 教师板书与写作技能第一节 规范汉字的书写第二节 教师的板书技能第三节 教师常用文体的写作第一节 规范汉字的书写 一、书写规范汉字 2001.1.1 起实施的中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定：中华人民共和国的通用语言是普通话，通用文字是规范的汉字。二、正确使用汉字（1 ）运用规范汉字，不用异体字、繁体字（2 ）不写错别字（3 ）“三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）的书写是教师从教的基本功第二节 教师的板书技能一、板书概述（一）板书简史 起源：西方（1809 年在费城出现的算术书说：“三英尺见方的板，涂上墨水，放挂在适当的地方。班级里的学生，围在它的周围学习。” ） 中国：有黑板与板书的记载最早见于1902 年的钦定学堂章程，其中就有“应备黑板”的规定。 （鲁迅先生把板书比作活的电影，认为“用活电影来教学，一定比教员的讲义好” ） 50 年代，前苏联教育家普希金所创的教授法传入中国，各中小学教师更进一步认识到板书是进行教学的一种有效手段，板书教学引起广泛的重视。 80 年代后期到90 年代中期，板书研究达到一个高潮，研究成果颇多。例如1985 年钟为永和王世臻分别编写出版了
