一、教材分析 二、教法与学法分析 三、教学程序 四、板书设计 五、教学评价 一、教材分析n 1教材的地位与作用n 2教学目标。 一、教材分析n 1教材的地位与作用n 2教学目标。 （1）知识与技能：通过自主观察来认识量角器的构造，知道角的计量单位“度”。通过小组合作与交流，掌握量角的步骤和方法。通过练习和操作活动，理解角的大小与画出的边的长短无关，而与两条边叉开的程度有关。（2）过程与方法：经历量角的探究过程，体验合作学习的方法。（3）情感态度与价值观：通过角的度量，培养学生的学习兴趣和探究精神，获得成功的体验。 一、教材分析n 1教材的地位与作用n 2教学目标。 n 3教学重点和难点。 教学重点：掌握量角器量角的步骤和方法。教学难点：准确使用量角器量角并读出角 的度数。二、教法和学法分析n 激趣引入n 自主观察n 合作探究n 强化训练n 观察发现n 动手操作n 自主探究n 合作交流 三、教学程序1、学生画角，激趣导入三、教学程序1、学生画角，激趣导入2、自主观察，认识量角器认识量角器中心点0 刻度线内刻度外刻度 角的计量单位：度，记作“”。 把半圆分成180等分，每一份 所对的角叫
