短文两篇--《不求甚解》参考模板范本.doc

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15. 短文两篇-不求甚解一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力。 领悟作品的丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想。 2.教材分析 这是九年级上册第四单元中的第三课,本文是从批驳别人的观点开始,接着介绍“不求甚解”的出处并分析其真正含义,然后论证读书的要诀在于虚心和会意,最后总结全文,强调重要的书要反复阅读。 3.中招考点 课文中出现的名言警句的体会学习;比喻论证、对比论证等方法的运用。 4.学情分析九年级的学生,对议论文的论证方法有了初步的了解,但具体如何辨别论证方法及其作用掌握的还不是很好。二、学习目标 1、从理解陶渊明的“不求甚解”入手,进而正确理解“不求甚解”读书方法的精髓在于“会意”“活读”。2、了解驳论的特点,了解举例论证、对比论证的方法。三、评价任务 1.针对目标1,设计一个活动:通过诵读课文,圈点勾画有用信息,能说出“不求甚解”在本文中的意思。 2.针对目标2,

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