二年级两位数加两位数(不进位加法)说课稿说教材。今天我说课的内容是二年级上册第二单元100以内的加法和减法的第一课时,两位数加两位数的不进位加法。教材通过参观博物馆的情境图引出两位数的不进位和进位加法。本节课主要解决不进位加法竖式计算中的对位和计算顺序问题。由于本节课是在学生已经掌握两位数加整十数、两位数加一位数的基础上学习的内容,这堂课的关键是引导学生运用这些已有的知识经验,借助位值图,通过自己的操作探究、合作学习,将新知识转化、纳入已有的认知结构,自主地学习两位数加两位数不进位加法的计算方法。因此本节课的目标确定为:1、使学生学会两位数加两位数(不进位加)的计算方法,能熟练地进行竖式计算。2、通过观察、操作,学生自主、合作归纳出笔算加法的法则。3、培养学生的归纳概括能力和操作能力,培养学生主动探索知识的精神和计算认真的良好习惯。教学重点: 掌握两位数加两位数(不进位加)的笔算方法,能正确计算。 教学难点: 明确相同数位要对齐的问题。二、说学情。学生在一年级已经学习了20以内的进位加法和退位减法、100以内两位数加、减一位数和两位