教学目标:1 、感受生活中存在着大量的不等关系, 了解不等式的意义, 初步体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一.2 、经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感和数学化的能力.教学难点 培养学生通过问题直接建立不等关系，以及继续发展学生的归纳猜想能力，让学生体会不等式与方程，函数一样，也是刻画事物变化规律的重要模型. 并初步感知最优化思想.2020年10月2日 1地球上海洋的面积比陆地面积大2020年10月2日 2铅球的质量比篮球的质量大2020年10月2日 3建筑里也有不等关系（不对称）2020年10月2日 4你还能发现生活中的不等关系吗？2020年10月2日 5哪些语言可以用来描述不等关系？不等于大于 小于不大于 不小于至少 至多想一想c5p 102 3 1 2 3a8m3“不等号”2020年10月2日 6如图，用两根长度均为Lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆.2. 如果要使正方形的面积不大于25cm2, 那么绳长L 应满足怎样的关系式？1. 这个正方形和这个圆有何关系？2020年10月2日 7S正方形= （ ）2要使正方形的面积不大于25cm2，就是：（
