主要内容 一、皮亚杰简介 二、皮亚杰思维发展理论的核心概念 三、皮亚杰的儿童思维发展阶段理论 四、对学前教育工作的启示1 皮亚杰认知发展阶段理论10/24/2022一、皮亚杰简介让皮亚杰（Jean Piaget）（1896-1980）瑞士人，心理学巨匠，发生认识论的创始人。2 皮亚杰认知发展阶段理论10/24/2022 早期研究生物学，1918年进入心理实验室工作，后期致力于研究儿童心理学，为儿童心理学的发展做出了杰出的贡献。3 皮亚杰认知发展阶段理论10/24/2022 皮亚杰在从事智力测验的研究过程中发现，所有儿童对世界的了解都遵从同一个发展顺序。儿童是以完全不同的思考方式进行思维的。为了更好地了解儿童的思维，他放弃了标准化测验的研究方法，开用临床法研究儿童智力的先河。通过细致的观察、严密的研究，皮亚杰形成了关于儿童思维发展的理论。4 皮亚杰认知发展阶段理论10/24/2022二、皮亚杰思维发展理论的核心概念 （一）图式 （二）同化 （三）顺应 （四）平衡5 皮亚杰认知发展阶段理论10/24/2022（一）图式 图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是一种思维或动作模式。 图
