1、2017 年十七中领导班子工作总结一年来，在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各项准则、理论、规章、制度，继续加强教师队伍建设，调动全体教师和学生的积极性和高度热情，发挥光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。结合本校实际现就开展的情况总结如下：一、 加强领导班子建设，讲政治识大局，充分发挥新班子的主导作用。本学期领导班子全换新，作为新的领导班子，讲政治，讲纪律，存大局观念，当得知三十四中初三学年入驻学校，客服重
2、重困难，谋全区稳定发展。努力提高领导管理业务水平，经常向兄弟学校的学习一些好的经验和有效的管理办法，不断提高理论水平和管理能力。这半年以来领导班子团结一致，深入分析学校的教学情况，并制定出各项工作计划、规章制度等有章可循，心中有数。尤其是进行了学校的考核制度管理，极大地调动了教师的积极性。在班子的带动下，各个部门制定出切合本部门实际的计划，行之有效地进行工作。同时大胆地开展了 A+B 教学管理模式的初探。可以说半年以来，全校教师的业务水平和教学热情有所提高，教风教学风气等方面受到了上级和周边群众的肯定和好评。学校领导班子有强烈的事业心、高度的责任感，每天都是早到校，晚离校，以校为家。要求和组织
3、教师家访深入了解家长对我校的工作意见以及教师的教学态度等情况做到了有机的学校，社会家庭的三结合。领导班子把全面提高教学质量作为义不容辞的职责，半年来领导带头完成各项常规任务，特别是德育校长刘春雪，担任了语文学科的教学，还担任了班主任工作。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料为课堂教学做依据，在领导的带动下教师们相互听课已经成为风气，大家实实在在的研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研究能力。二、 增强管党治党主体责任，维稳定重协作，以党建工作促行风工作发展。组织党员学习活动，观看了五风之患作风整顿警示教育专题片，学习了区委组织部“两学
4、一做”办公室下发的“市委组织部关于开展向廖俊波同志学习的通知“，中共中央关于追授黄大年同志“全国优秀共产党员”称号的决定，并撰写心得体会。组织全体党员学习了“726 ”讲话等习近平总书记最新重要讲话，特别是十九大前总书记的重要讲话，同时要将继续学习弘扬东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神、马恒昌小组精神，宣传以全国优秀共产党员廖俊波、黄大年、于海河、高庆国、艾宏宇等为代表的各级先进典型事迹，认真学习了中小学在职教师“十严禁”。以自学方式开展了向湖滨同的学习和“四有”好教师的学习。严格按照计划组织党日活动。“倾听民声解难题 家校互助传爱心”主题党日活动、 “学榜样 做榜样以实际行动践行向
5、十九大献礼”主题党日活动、“认真学习十九大 宣讲传达新精神”专题党日活动。收到很好的效果。在特色活动中学习，发挥党员先锋作用。“党员先锋岗”活动中，组织了全体党员进行主题性学习，同时召开了“当先锋 走前头争做党员先锋岗”的启动大会。李虹霏同志向全体党员提出倡议。全体党员郑重地写下自己的公开承诺。全体党员佩戴党徽，亮明身份。重温入党誓词。刘艳校长向十七中学党支部先锋党员授予“党员先锋岗”牌的场景仍然历历在目。党员好故事活动中，为推动教育系统“两学一做”学习教育活动常态化，充分展示教育系统共产党员的良好形象和精神风貌，宣传正面先进典型，集聚党内正能量，激发教育系统党员干部干事创业热情，市教育局党委
6、决定开展“党员好故事”征集评选活动，我校党员教师也积极踊跃参加，其中，边福生的桃李无言 花开有声、李宝祯的平凡中的奉献与担当柏笑雨落红不是无情物 化作春泥更护花。“与希望同行”为主题的捐资助学公益活动中， 是陶莹佳老师倡议组织、“鹤之光爱心志愿者协会”资助、十七中学承办的公益活动。在活动中，由志愿者们向同学们分发助学物品。每一位同学怀着激动心情接受了由志愿者们捐赠的笔记本、水性笔、英汉词典和护眼灯，他们心中充满感激之情。为了表达这份感激，每一个孩子亲手为志愿者们制作了感言卡片，用朴实的词语表达着对志愿者最真挚的感谢，祝愿志愿者们可以身体健康。活动中，刘雨晴同学代表十七中全体学生表达了对志愿者们
7、感谢，并且承诺一定会加倍努力学习，不断完善自己，不会辜负志愿者们的希望。学校还向鹤之光爱心志愿者协会颁发证书。这个活动的号召启动、组织策划都是陶莹佳老师进行的，让我们真正感受到我们的老师是多么爱我们的孩子，向陶老师致敬！“模范党员示范 优秀支部领航”党建主题活动中，迅速启动、精心组织、周密安排，把各项活动落到实处、抓出成效。“四有”好教师活动中，建立活动领导小组，开展系列活动，健全工作长效机制，与全体教师签订师德师风建设目标责任书，完善师德师风考核办法，学校推荐母海伦教师为“四有”好教师上报上级党委。三、加强德育建设，选好人用好人，创设良好的育人环境。全面加强常规工作坚持以“学生安全为重，养成
8、教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育和礼仪文明教育，进一步规范学生的在校言行。以务实创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果。（一）加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。强化班主任在班级教育，班级管理和班风养成以及班级学习发展中的第一责任人意识。坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明确学校德育工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。召开班主任培训会及座谈沙龙，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本年度召开了四次班主任培训和一次沙龙座谈会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，
9、丰富了育人途径，提高了育人实效。组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。组织班主任召开主题班会观摩课，进行主题班会。（二）精心组织各项德育活动，丰富学校德育教育途径。1、9 月份开始到学期末，德育处在全校学生中开展了 “四个像样”自律教育活动，包括学生仪表像样、言行像样、班级环境像样、分担区卫生像样，教育学生说文明话，做文明事，规范言行，爱护班级校园卫生。通过一个学期的培养已达到了学生行为、班级管理规范有序，切实的提高了学生、班级管理水平，促进了校园及班级文化建设。2、政教处在开学初就制定了本学期法制教育系列活动。
10、分别是开学初 9月份“法制教育第一课”活动、11-12 月的“宪法”宣传教育活动和贯穿本学期的法制教育大纲课程，两次组织了校法律知识竞赛、宪法知识竞赛，还进行了黑板报、手抄照评比等。通过多种形式开展法制教育、宪法宣传活动；在 12 月按照上级教育局部署开展了 “宪法晨读 ”活动，培养了学生对宪法的认同和尊崇。学生们通过一个学期学习，进一步了解法律知识，也让每名学生了解知道法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。在今后能自觉地用法律法规来约束自己、保护自己。我校在积极开展法制宣传活动的同时，也营造了关心、关爱青少年的浓厚氛围。3、在 910 月份开展了“书香润心田”读书活动，
11、我校积极打造“书香校园”，提倡学生多读书，读好书。并在 10 月末评选出以二年二班为代表的“书香盈袖、墨芳在心”读书汇报会，。学生通过读书活动的开展，总结交流心得体会，互相介绍读书经验，开阔了学生的视野，滋养孩子们的心灵，让学生在交流中分享着读书的快乐。4、在 10 月份开展了诚实守信教育活动，召开以做诚信中学生、诚实守信从身边做起为主题的班会，学校做考试前诚信教育并签订考前承诺书。5、11 月份开展了以“讲文明、爱劳动”主题感恩教育活动，同时促进家校共育。让学生能从小事做起，从身边事做起，养成“讲文明、爱劳动”的好习惯，从劳动中，去体会到父母的爱，能够懂得感恩、懂得承担、懂得给予，同时家长也
12、用实际行动去关心、支持、参与子女的教育，让孩子和家长的生活好习惯相互影响、积极促进，从而让好习惯在潜移默化中培养起来。6、11 月，我校与跃进小学举行“大手拉小手，你我共成长趣味运动”联谊会。在活动中展示了同学们“顽强拼搏、奋发进取、团结友爱”的精神，磨炼了孩子们的意志，增强了孩子们的体质，也加深了两校的友谊。培养了学生团结协作的品质，同学们收获着快乐，体验了成功！7、12 月份开展了冬季“跳绳、踢毽子”比赛，班主任老师高度重视，积极组织同学们进行练习，学生们也能够积极参与，踊跃参加比赛，整个比赛过程井然有序，通过比赛也进一步提高我了校学生跳绳、踢毽子的水平。8、社团活动，我校组建了校射击、足
13、球、冰上、轮滑、航模、悠悠球社团，培养学生的兴趣爱好，全面提升学生素质。各社团队员先后代表学校参加了龙沙区青少年活动中心、龙沙区文体局举办的各项比赛，通过队员们的认真拼搏，取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。（三）家校共育落实“家校八课时”及做好家长培训。本学期，学校在家校共育方面，做了许多工作，通过听讲座、随堂听课、等形式，丰富家校活动，落实好亲子共成长“家校八课时”。学校坚持定期召开家长会；组织了家长讲座四次，其中一次聘请了市心理健康研究中心主任刘博士到校就亲子间的沟通问题，做了沟通从心开始专题讲座，对家长进行培训，能更加明确我们共同的教育目的，也教会家长正确教育孩子的方法；在校期中家长总
14、结会时，组织了家长评教问卷调查表，通过调查方便及时改进我校在教育教学过程中的不足；初一、初二教师在 1 月初进行“教师家访活动”，对全体初一初二学生做了家访，介绍我校现状和学生在校表现，也征求了家长的意见，进一步架起家校沟通的桥梁；继续启动“班级微信群”联络网，拓宽家校沟通渠道，在教育孩子方面达成共识，填补学生教育管理的空档，家长能够利用班级群，多和班主任、科任教师联系，共同教育好孩子。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家校水平。作风整顿专项治理工作扎实有效。根据区委机关作风整顿办公室的要求、区直机关作风整顿方案”以及“龙沙区机关作风
15、整顿暨治理教师有偿补课方案”的精神，按照区委的统一部署，我校组织开展了工作作风整顿工作，学习教育思想发动、细查深剖找准问题、深入整改建章立制、公开评议检验成果即“学、查、改、评”四个阶段。此项工作收到了上级相关部门的认可。四、规范教学制度管理，改革创新，努力提高教育教学质量。（一）狠抓常规管理不放松。我们坚持月集体检查教案的做法，倡导集体备课，坚持超周教研团队的备课形式，要求做到“五定、五备、四统一”：即定教研活动时间，定( 备) 教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题; 在教学上，统一目标，统一重点，统
16、一进度，统一检测。规范考试管理。我们实行联考等考试制度，统一备课组流水评阅试卷，严肃考风考纪，加上考试后的试卷讲评工作，定时召开质量分析会，促进良好学风的形成。 （二）抓教研促教改，全面提高教学质量。1、“以团队研修促教师成长 ” 骨干教师团队研修活动。10 月 13 日市师训处崔锐主任、刘巧云老师、许德贵老师，区进修校仝璐校长、干训处主任刘佳琦主任参加了活动。此次团队研修活动之前得到了得到了市、区相关部门领导的大力支持与帮助，内容丰富，节奏紧凑。与会的领导聆听了语文柏笑雨老师的回忆我的母亲、化学尤晓飞老师的溶解度（第一课时）两节展示课；观摩了“以团队研修促教师成长”为主题的骨干教师团队研修活
17、动，聆听了由桂芙、张思雯老师的有关 “A+B”式教学管理模式初探课例，并与骨干教师、一线的青年教师一起进行了座谈交流。 全体一线教师就这两节课就有 55 人次，一线教师全员听课，并认真记录。教务处对学生下发了学生听课反馈表，上课教师上交了教学设计、反思，发言的教师上交了发言稿，进行了专项簿册。2、进修校听课视导。10 月 19 日，区进修校来到十七中学进行为期两天的听课视导工作。进修学校的仝璐校长、宋立军副校长和教研员们一起深入班级听课 15 节，课下教研员们毫无保留的对任课教师进行一对一的悉心指导。听课活动结束后进修校领导、教研员与十七中的领导、老师进行了听课交流，肯定了老师们认真教学态度和
18、扎实的教学基本功，同时并对课堂教学进行了有针对性和实效性的指导。尤其对新上岗的教师，听课后还专门组织了同学科教师进行了听课后的专业引领，这无疑对新上课的教师是莫大的鞭策和鼓舞。进修学校还以问卷调查的形式下发了“深入基层听民意 转变作风促发展”视导调研提纲，就教研员的听评课方式，如何改进，教研活动的方式，学校校本培训的方式等做了问卷调查，我们也组织了教研组长一起进行认真研究和填写，并以此来反思自己的听评课形式和校本研修的方式方法。在与学校交流过程中，进修校的领导和教研员实事求是，下发了深入基层教学视导汇总清单表，就十七中的教学优缺点进行评价，并给出改进意见。优点：对本次听课高度重视，准备充分；教
19、学紧密围绕生活实际；重视板书，都使用了板书，但并没有顾此失彼，板书和课件关系处理得好；注意知识之间的横纵向联系。建议：学习目标有待改进，突出重点和突破难点上功夫。对课堂反馈的重要性认识不足，形式单一，只背不练。课堂反馈时间不足。在全区视导总结会上，了解到这次视导全区共听课 205 节，有效听课 159 节，其中优秀课 44 节，占 27.8%；合格课 111 节，占 69.8%；待提高课 4 节，占 2.5%。从数据上看，全区优秀课率有待提高。从我们学校来看，优秀课 4 节，占全区9%，合格课 7 节，占全区 6%，待提高 3 节，占全区 75%，这就是说，我们的课堂教学亟待加强，我们还亟待加
20、强内功，我们的课堂教学质量必须提升。在本次听课视导中，我校共有 20 人次进行听课，对数学、语文、化学教研组全员听课提出表扬。为了让此次听课视导工作真正落到实处，指导我们的教学工作，我们又及时开展了语文、数学、英语、物理学科教研工作就听课后的反思提升、评课议课进行了团队研修，刘校长亲自深入，和教师一起研讨，提出中肯的意见或建议，收效很好。3、“自主互助学习型课堂 ”研讨课暨学科团队研修展示活动12 月 8 日举办了为期半个月的“自主互助学习型课堂”研讨课暨学科团队研修展示活动落下帷幕。此次活动分两部分进行：第一部分，语文、数学、英语、物理、化学五大学科先组内进行研讨、互听、交流，推选一名教师做
21、研讨课展示。第二部分，语文、数学、英语、物化四个教研组做好团队研修展示观摩活动。此次活动精彩纷呈，有以下几个亮点：第一、领导高度重视，活动准备充分。学校高度重视，建立活动领导小组，一把手担任组长，教学校长具体负责，教务处、学年组具体落实，组织召开活动筹备会，重新下发第十七中学“自主互助学习型课堂”建设评估标准（试行）、齐齐哈尔市初中“自主互助学习型课堂”建设学科教学指导意见（试行）（各个学科）和十七中学“自主互助学习型课堂”学科教学指导方案（试行）进行细致研读，制定活动相关簿册表格。为此次活动顺利开展做好充分的准备。上课教师认真备课，仔细研读第十七中学“自主互助学习型课堂”建设评估标准（试行）
22、和十七中学“自主互助学习型课堂”建设学科教学指导方案（试行）（各个学科），以及我校的相关活动要求，精心组织设计教学，上课教师有教学预案和课后反思。第二、学科团队备课，齐聚集体智慧。此次教学活动是集中各学科教研团队的智慧研讨设计的，利用了活动前一次的团队研修活动日时间，提前做好“功课”。针对不同年级、不同改革进程、不同学科及教学内容设计课堂教学流程，逐步向“四步流程”靠近：即“创设情境、认定目标”，“自主学习、小组交流”，“全班讨论、质疑深化”，“总结提升、反馈矫正”。其中，重点强调了“自主学习、小组交流”和“总结提升、反馈矫正”两个教学环节，充分体现教师主导性、学生主体性的有机结合，让学生成为
23、学习的主人，使学生的主体意识、能动性得到充分发展，培养学生的创新精神和实践能力。第三、课堂精彩纷呈，凸显学科特色。英语教师杨俊华老师的How much are the socks ?一课中，教学流程清晰，课堂生成有高度，学生质疑有深度；化学教师赵广利的分子和原子一课，教学设计精心，环节紧凑,拓展有宽度；物理教师付延勇光的折射一课，对实验的改进和增加，活跃教学氛围，自主合作有效度；语文教师由桂芙富贵不能淫一课，“展-读- 品-练”之文言文流程清晰，互动有温度；数学教师李宝祯从不同方向看一课，学生参与，积极互动，体现了最大的自主程度。第四、团队研修观摩，学科流程清晰。语、数、英、物化四位教研组长组织、主持了组内教师进行研讨课课后的团队研修观摩活动。观摩活动中，先后展示教研组对教材的分析、学情分析、教学目标、重难点的确立，对研讨课所展示的“自主互助学习型”课堂的流程等方面进行
