1、 7 向五星红旗敬礼-武汉市林祥谦学校 胡蕴芳 教学目标：知识与技能：学习本课生字新词。联系具体语境体会文中重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。一边读一边展开联想，加深对课文的感悟。 更多内容请访问 过程与方法：整体感知，结合生活体验理解课文。情感目标：渗透社会主义核心价值观，激发学生的民族自尊心与自豪感，激发学生将爱国之情化作报国之志、强国之能。教学重点：带着热爱与崇敬的感情朗读献辞，注意读好排比句与长句子。教学难点：让学生结合课文内容与生活经验，说说：“五星红旗，你是我的骄傲。”这句话的含义。第一课时1、激情导入每到周一的时候，我们戴上鲜艳的红领巾，排着
2、整齐的队伍去操场举行升旗仪式，听到庄严的国歌奏响，看到五星红旗冉冉升起的时候，你的心中有怎样的感受？二、初读感知1、自由朗读，要求：读准字音，读通句子。2、学习生字：谁来正确地读一读这些词语，并说说你有什么发现？（播放PPT，提示：第一组生字都是翘舌音，第二组生字都是平舌音，第三组词语都是多音字。）三、学习课文。师：生字顺利过关了。接下来请大家默读课文，边默读边思考有哪些读不懂的地方，不懂的句子下面划波浪线，不懂的词语下面划小圆圈。1、师指导理解不懂的句子和词语。（结合抗战胜利 70 周年阅兵式和PPT）（1）引导有感情读第 2 段。（2）师生配合朗读 2-6 段，体会排比句的运用表达作者强烈
3、的情感。2、重点反馈以下段落，引导学生朗读出充沛的情感。 更多内容请访问 （1）师：五星红旗高高地飘扬在蓝天之上，作者这样深情地写到：您在广阔的蓝天之上，蜿蜒的长城为您作画，奔腾的长江为您谱曲（播放有关PPT)师引导学生展开想象，渗透社会主义核心价值观：此时，你仿佛看到了怎样的画面？心中有着怎样的感受？（提示：高高飘扬的五星红旗尽览祖国大好河山：长城的壮丽，长江的雄浑，还有黄河的奔腾不息，黄山的气象万千）师：当我们想到黄山、黄河、长江、长城就不能不想到五星红旗在我们心中无可替代的神圣地位和崇高信仰！师生共同朗读，读出语气连贯和激情增强学生爱国意识，渗透社会主义核心价值观：是的，五星红旗在九百六
4、十万平方公里的中华大地上高高飘扬，它不仅领略着祖国的大好河山，也见证着中华健儿们创造的一个个令世界瞩目的丰功伟绩！指名学生读 9-11 段。（播放有关 PPT）（2）在珠穆朗玛壮志凌云的豪气在奥运会崛起在茫茫的太空广阔的生命力启发想象：此时此刻，你仿佛看到了怎样的情景？A、登顶成功时，科学工作者对着亘古不变的雪山大声呼喊（我们来了，我们成功了）B、奥运会上运动健儿们勇夺金牌，他们眼里闪烁着喜悦的泪花，他们在说（ ）C、神州六号发射成功，航天员们无比自豪地向全世界宣告：（ ）渗透社会主义核心价值观：这样伟大的祖国，怎能不让我们用满怀的豪情去赞美，去歌颂呢？谁能读出这种壮志凌云的豪气？启发：还有哪
5、些情景令人欣喜和激动呢？（播放有关 PPT）渗透社会主义核心价值观：看到祖国这些伟大的成就，我们怎能不骄傲，怎能不满怀敬仰之情向神圣的五星红旗，向伟大的祖国敬礼呢？看，五星红旗升起来了，少先队员们的队礼敬起来了。他们满怀豪情，思绪万千。谁来读一读第 12 自然段？指明学生读第 12 自然段。理解重点句子：向您敬礼.就仿佛.；向您敬礼.就仿佛.；向您敬礼.就仿佛.；向您敬礼.就仿佛. （PPT播放）渗透社会主义核心价值观，将爱国之情抒发到极致：在观看抗战胜利 70 周年阅兵式上，你看到了哪些激动人心的场面？你心中奔流着怎样不可抑制的爱国情潮？请你仿照以上句式也来说一说。指明学生仿照句式说句子，师生共同评价。在朗读中再次渗透社会主义核心价值观：你能通过朗读表达出自己对祖国这种喷薄而出的热爱之情吗？我们一起来读一读吧！教师总结，结束新课。布置作业：1 有感情朗读课文。2 按要求抄写本课词语，成语，再听写。3 仿写第 12 自然段。板书设计：在珠穆朗玛峰之巅7 向五星红旗敬礼 在奥运会赛场上在茫茫太空中
