课题研究案例自行车与物理探究自行车身上的物理知识1活动的总体方案：自行车是我国应用较为广泛的代步和运载工具，在它身上有诸多的物理知识可供同学们探究。学生在学习完“力”、“运动”和“机械能”等基本知识之后，给大家留一个研究性课题。请同学们就自行车身上所涉及的物理知识进行深入思考和探究。整个教学过程可以分为三个阶段：（一）第一阶段（准备和指导）：组织学生按照一定方式进行分组（建议按照学生家所在地域进行分组，因可能涉及一定的运动量，请注意人员的性别比例）。在之前进行课题研究动员，帮助学生了解开展课题研究的基本步骤、大致过程和注意事项，然后简要介绍自行车的构造，为学生选择课题提供建议。（二）第二阶段（设计方案、开展研究）：各个小组根据一定的观察和研究，选择感兴趣的课题进行课题研究，根据初步的研究。A组学生对自行车身上的摩擦力进行了探究，得出：1、摩擦力与自行车首先，通过查找资料，同学们了解到：在一般情况下，滚动摩擦所造成的阻力，只有滑动摩擦阻力的1/40到1/60，所以用滚动物体比椎动物体要省力得
