化学培训教学反思 面对新课程，化学老师需要具备的教学力量还许多，比如协作教学力量、教学评价力量、教学科研力量、课程开发与课程实施力量等。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于化学培训教学反思吧。 化学培训教学反思篇1 高中新课程改革已经正式启动，新理念、新课标、新教材，如何迎接新课程新挑战，实施有效教学。笔者结合教学实践，对新教材教学谈几点体会和熟悉。 一、对人教版化学新教材的熟悉 (一)注意同学学习化学素养培育。新教材采纳讨论型学习法。如学习“元素化合物”一节，通过活动探究形式争论金属物理性质和化学性质，教给同学讨论物质性质的基本方法，即：观看、试验、分类、比较等科学讨论方法。即：观看物质的外观性质猜测物质的性质试验观看解释及结论。这样体现了对同学力量培育，教给了同学学习化学的方法。 (二)过程与方法贯穿始终。新教材要求老师要不断探究新的课堂教学模式，不断引导同学提出问题，使学习过程变为不断发觉问题、提出问题、解决问题的探究过程。老师要指导同学针对学习内容，选择不同的学习方式，设计恰当的学习活动，收集利用更加广泛的学
