加法运算定律的应用例3教学设计 在运算方面上的一系列定律，统称为运算定律。可以使计算更简便。 将两个或者两个以上的数、量合并成一个数、量的计算叫加法。下面是我为大家整理的加法运算定律的应用例3教学设计5篇，盼望大家能有所收获! 加法运算定律的应用例3教学设计1 【教学内容】 义务训练课程标准试验教科书(西师版)四班级上册第46 48页例1、例2的教学内容。 【教学目标】 1.使同学理解和把握加法交换律和结合律，懂得用字母表示的意义。 2.通过经受对加法运算定律的探究、发觉过程，培育同学观看、分析、比较、概括的力量。 3.在同学学习加法运算定律的过程中，培育其数学沟通的力量和合作的意识。 【教学重难点】 理解和把握加法交换律和结合律。 【教具学具预备】 多媒体课件 【教学过程】 一、探究加法交换律 1.老师：森林学校今日要进行智力竞赛，让我们去看看吧。 课件中出现：(1)小动物围坐在一起。 (2)大象老师出第1道题：小老鼠扛着两个袋子，前面一个袋子装着米
