女娲造人教学反思 女娲造人是一则神话，通过本课的学习，使同学了解神话的特点，了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释，培育同学丰富的想像力，下面是我给大家共享的女娲造人教学反思，供大家参考，阅读。 女娲造人教学反思1 根据新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高同学的语文素养，丰富同学的联想、想象力，发挥同学的语感和思维，进展个性，健全人格。为此，我依据同学年龄特点选择了神话女祸造人作为本节课材料，对同学进行联想、想象力的训练。 【胜利之处】 有训练机灵。当天，全班级同学都欢高兴喜去财大看话剧，仅留下上课的这个班不能去，同学们老大不兴奋，又加上突然下雨，天气很冷，同学冒雨跑到阶梯教室。我一下想到同学昨天刚兴高采烈地学习吟唱诗词水调歌头，明月几时有，当即让语文科代表黄伊伊领唱。气氛一下活跃起来。 1、点击了同学的兴奋点： 首先，选的文章是神话传奇，是六班级同学最为感爱好的。 其次，课前唱歌让同学心情由阴转晴，进而让同学讲自己看过或听过的神话故事，课堂上晴朗起来，再由师以“人，是从哪里来的?
