如何培育孩子的自信念教学设计.docx

如何培育孩子的自信念教学设计 自信源自于对自己优势的自我确定。作为家长老师，要想培育孩子自信，就要致力于关心孩子形成自己的优势。下面是我给大家带来的如何培育同学的自信念教学设计模板，欢迎大家阅读转发! 如何培育孩子的自信念教学设计篇1 教学目的： 通过此课内容教学，使同学明确自信念是心理状态表现形式之一。有自信念、坚韧毅力、发奋图强，从而乐学。 教学重点： 使同学树立学习自信念。 教学难点： 理解怪圈的内涵。 教学过程： 一、活动课设计 1.老师导言： 学习过程是受人的心理支配的。自信念是心理状态表现形式之一，属于心理素养范畴。有了学习的自信念，就有了学习的毅力，就能产生学习爱好，就具有了良好的心理素养，学习力量应付增加，学习成果就能获佳。 2.老师画出怪圈图示： 我数学不行，我总是这样； 今晚不管怎样，我要完成这些题； 我想多考虑考虑，或许能答出来； 我真的还不行； 为什么呢？ 由于 3.老师提出问题（