读约翰S布鲁贝克著高等教育哲学张建林2012.6.14汇报内容 一、引言 1.作者简介 2.写作背景 3.著作影响 二、体系和主要观点 1.体系 2.主要观点 三、引用较多的三段话 四、一点讨论一、引言 1.作者简介 约翰S布鲁贝克（John S.Brubacher）。 1898。 1924年，26岁的布鲁贝克取得硕士学位，就在达特茅斯学院讲授高等教育学。 1928-1958任耶鲁大学教育史和教育哲学教授。 1959-1969在密芝安大学高等教育研究中心讲授高等教育思想述评。 1969年退休。 1978年出版高等教育哲学，1982年再版。一、引言 2.写作背景 20世纪6070年代是美国高等教育所经历的“艰难时期”、学术界大为不满的“冬季”。 从表面上看，由于美国国内种族和人权运动、侵越战争、经济衰退、校园学生运动的接连爆发，使得人们开始对高等教育的可靠性产生了怀疑，出现了高等教育“合法性危机”。 实质上，6070年代是美国高等教育从大众型向普及型阶段的转变时期（可称之为转变时期，或规模扩张时期），由于学生数量上的变化必然引起高等教育质的变化，新型的高等教育必然对原先意义上高等教育的理
