小學校本課程發展組小學校本課程發展組常識科分享會常識科分享會跨學科統整課程的設計與實踐跨學科統整課程的設計與實踐宣道會陳元喜小學下午校宣道會陳元喜小學下午校佛教榮茵學校下午校佛教榮茵學校下午校123跨學科課程統整綜合課程常識科際統整模式課程41.聯繫學習經歷中各科的知識。2.促進不同專長的人，協作能力的成長。3.建立價值觀念和自我概念，培養開放而獨立思考能力。4.培養創造知識和終生學習的能力。5.使學習生活化和具目的感。課程統整計劃五項要點5跨學科課程統的三個方法調動時段 (平行學科設計)科際探究模式(眾學科/主題教學/跨科探究)統整日/綜合週6宣道會陳元喜小學下午校宣道會陳元喜小學下午校香港今昔香港今昔黃雅詩老師黃雅詩老師李詠詩老師李詠詩老師7香港今昔課程統合設計輪中、常、音、美英、常、音英數常數常數常時代變遷古蹟衣食住行潮流文化經濟活動土地運用人口氣候地理位置歷史基本資料生活模式香港今昔8香港今昔簡介目標：1.認識香港今昔的轉變 2.發展學生研習能力比較、歸因 3.培養學生珍惜本土文化及事物的態度 4.培養學生的溝通及協作能力知識技能統整研習評估9學科 重點 教學內容常識 歷史、地
