112345说教材说教法说教学过程说板书设计说学法说教材一 、教材地位 本节课是九年义务教育阶段人教版七年级上册第三章的第二节课。解一元一次方程是小学简易方程的继续，又是今后一元一次不等式的基础，是二元一次方程组、一元二次方程的根本。所以学好解一元一次方程是方程中最基本且最重要的初步知识。解方程隶属“数与代数”，包括一元一次方程的解法和应用，教材中设置了新颖的教学情景，让学生从中获取信息，然后尝试主动探究方程的解法。在解决问题的过程中使学生了解数学的价值，提高学生的数学素养。总之，这节课无论从知识还是技能形成，思维训练都有着举足轻重的作用。二、说学生 七年级的孩子活波好动，对事物充满了好奇心。但目前这些孩子受大气候的影响是筛选出来的，基础差，不善于思考，表达能力较弱，且参差不齐，但孩子们的天性还是存在的，结合教育心理学和教学经验对这些孩子的教育有所成效。三、说教学目标 根据课标的要求并结合本节教材的地位、作用、特点以及七年级学生已具备的知识和能力和孩子们的实际情况制定如下目标：1、知识与技能：通过学习移项解一元一次方程，体会到式子的转化作用2、过程与方法：熟悉利用等式的基本性质解一元一
